Model absolwenta

Charakterystyka absolwenta Szkoły Podstawowej w Fałkowie

Jaki jest uczeń naszej szkoły?

Społeczność uczniowska naszej szkoły jest bardzo zróżnicowana. Są uczniowie zaangażowani w działania podejmowane w szkole, chętnie biorą udział w organizowanych konkursach, akcjach społecznych, sumiennie wykonują obowiązki ucznia. Swoim zachowaniem i postawą stanowią wzór dla innych. Są uczniowie, którzy nie angażują się i ich stosunek do nauki i obowiązków szkolnych jest bierny. Wśród uczniów naszej szkoły są i takie dzieci, które czasami nie przestrzegają norm społecznych i popadają w konflikty z rówieśnikami, ale rozumieją i potrafią określić normy społeczne, właściwe zachowania oraz znają konsekwencje nieprzestrzegania ustalonych zasad. Wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje.

Uczniowie naszej szkoły są pozytywnie postrzegani w środowisku lokalnym. W szkole nie dochodzi do rażącego naruszania obowiązujących powszechnie norm. Jednocześnie sami wychowankowie dostrzegają potrzebę przestrzegania tych norm i podniesienia stopnia kultury osobistej swoich kolegów i koleżanek.

Jaki powinien być absolwent szkoły?

Absolwent szkoły podstawowej:

• zna swoje mocne strony, potrzeby i możliwości, potrafi wyznaczać sobie cele oraz podejmować działania na rzecz własnego rozwoju;

• dba o zdrowie fizyczne i psychiczne, zna zasady zdrowego stylu życia, aktywnie spędza czas i potrafi rozpoznawać sytuacje zagrażające jego bezpieczeństwu;

• rozpoznaje, nazywa i wyraża swoje emocje, radzi sobie ze stresem, trudnościami i niepowodzeniami oraz wie, gdzie i kiedy szukać pomocy;

• buduje prawidłowe relacje z innymi, jest empatyczny, szanuje godność, potrzeby i odmienność drugiego człowieka, potrafi współpracować i rozwiązywać konflikty w sposób konstruktywny;

• myśli krytycznie i samodzielnie, analizuje informacje, odróżnia fakty od opinii, rozpoznaje manipulację i potrafi podejmować świadome decyzje;

• odpowiedzialnie korzysta z technologii i mediów cyfrowych, dba o swoje bezpieczeństwo w sieci, chroni prywatność i potrafi reagować na zagrożenia cyfrowe;

• posiada podstawowe kompetencje językowe, matematyczne, cyfrowe i ruchowe, wykorzystuje je w codziennym życiu oraz w rozwiązywaniu problemów;

• jest odpowiedzialny i sprawczy, przewiduje konsekwencje swoich działań, podejmuje decyzje i ponosi za nie odpowiedzialność;

• przestrzega przyjętych norm i zasad, kieruje się uczciwością, szacunkiem, odpowiedzialnością i troską o dobro wspólne;

• jest aktywnym członkiem społeczności, zna swoje prawa i obowiązki, potrafi współpracować na rzecz innych oraz szanuje różnorodność społeczną i kulturową;

• potrafi korzystać z pomocy i wsparcia, gdy doświadcza trudności, kryzysu, przemocy, cyberprzemocy lub innych sytuacji zagrażających jego dobrostanowi;

• jest przygotowany do dalszej edukacji i samodzielnego życia, jest otwarty na uczenie się, rozwijanie swoich zainteresowań oraz zdobywanie nowych doświadczeń.

Jaki ma być dorosły i dojrzały człowiek?

• potrafi czerpać z życia radość i satysfakcję,
• wie jak postępować z ludźmi,
• świadomie podejmuje ważne decyzje i bierze za nie odpowiedzialność,
• potrafi przyznać się do błędu,
• jest świadomy własnych zalet i wad,
• unika niepotrzebnego ryzyka, ale kiedy trzeba, wykazuje się odwagą,
• rozumie, że za tym co widzi i słyszy, kryją się różne motywacje i nie należy wierzyć we wszystko bezkrytycznie (czyli nie jest naiwny),
• szanuje pracę i wiedzę innych ludzi,
• pracuje nad swoimi słabościami.